• Fünftklässler experimentieren … unter Anleitung von Neuntklässlern und Studenten.
• Neuntklässler unterrichten … Fünftklässler in Schul-Experimentierstunden unter Anleitung von Studenten.
• Studenten unterstützen … die Fünftklässler beim Experimentieren und Neuntklässler beim Unterrichten.
• Alle Schüler besuchen gemeinsam, meist jede zweite Woche, ein entsprechendes Institut der TUHH und erleben in der Zusammenarbeit mit Forschern und Studenten den unmittelbaren Praxisbezug zu den erarbeiteten Themen.
• „Kinderforscher an der TUHH“ stellt für die Schul-Experimentierstunden professionell erstellte Lehrunterlagen sowie das erforderliche Versuchs-Material zur Verfügung und begleitet persönlich beratend das Projekt.

Neuntklässler unterrichten Unterstufenschüler in Experimentierstunden. Die älteren Schüler profitieren davon, weil sie …

• dabei ihre eigenen pädagogischen Fähigkeiten kennen lernen.
• den Unterschied zwischen individuellem Lernen und der Wissensvermittlung an eine Klasse von 20 jüngeren Schülern erleben.
• „Unterricht“ einmal aus Sicht des Lehrenden sehen.
• mit einer wichtigen Aufgabe Verantwortung übernehmen und Vorbild sein können.
• die Zusammenarbeit mit Studenten kennen lernen.